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罗一满

放宽爱的尺度,缩小恨的边缘!

 
 
 
 
 
 

高考英语语法填空题型的教学分析

2018-6-26 9:28:38 阅读0 评论0 262018/06 June26


 

作者  | 2018-6-26 9:28:38 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

高中英语定语从句与同位语从句的区别

2018-5-30 21:32:54 阅读2 评论0 302018/05 May30

同位语从句和定语从句的混淆点是:这两种从句都可以被that引导,而且先行词都是名词。那么怎么区别呢?首先:先行词虽然都是名词,但是名词在定语从句中做先行词的范围要比同位语从句广泛很多。同位语从句的先行词是表示信息、观点、主张、事实等(如:idea, view, thought, order, suggestion, news, truth, hope, promise, answer, belief, condition, doubt, fear, problem, proof, question)等抽象的名词,而定语从句的范围不仅仅是这些名词,换言之,如果是表示具体意义的先行词,那么后面的从句是定语从句。

作者  | 2018-5-30 21:32:54 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

高中英语听力教学技巧

2018-3-26 9:26:48 阅读4 评论0 262018/03 Mar26

  一、走出误区 听、说、读、写是学习任何语言的四项基本技能,听说不分家.传统听力课都是以训练听的能力为主.教师放录音,学生写答案,最后订正.这种千篇一律的授课方式很难调动学生的积极性,课堂气氛呆板,学习效果不佳.而听与说相结合的课堂,会使学生不仅要听,还要在听懂的基础上,加入说的部分.说的内容要与所听到的内容紧密相关

作者  | 2018-3-26 9:26:48 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

新学期英语教学工作计划

2018-2-28 16:56:26 阅读12 评论0 282018/02 Feb28


 一、指导思想  在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:

作者  | 2018-2-28 16:56:26 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

???????????

2018-1-15 9:11:19 阅读25 评论0 152018/01 Jan15

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????“????”?

作者  | 2018-1-15 9:11:19 | 阅读(25) |评论(0) | 阅读全文>>

优秀教案

2017-12-18 8:39:45 阅读17 评论0 182017/12 Dec18

Unit2 The Olympic Games

Using language

TimeDecember 5, 2017

Students fromClass Three Senior One   

Taught by:罗良满

Teaching Aims and damands

作者  | 2017-12-18 8:39:45 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

高一英语期中考试试卷分析

2017-11-27 20:24:15 阅读18 评论0 272017/11 Nov27

 

一、措施与成效

 

 

措施

成效

1

积极开展晨诵、午读、幕省(背诵课文,短语,词汇等)

积极营造良好的英语学习的氛围,提高学生学习英语的积极性。及时掌握当天知识,锻炼听说能力。

2

作者  | 2017-11-27 20:24:15 | 阅读(18) |评论(0) | 阅读全文>>

2017高考试卷分析二

2017-10-26 20:43:17 阅读14 评论0 262017/10 Oct26

今年高考英语命题围绕立德树人的教育根本任务,紧扣全国统一考试大纲,以考查学生关键能力和学科素养为主要目标,坚持稳定中求发展,各套试卷的信度和效度不断提高。

.立德树人注重育人功能

作者  | 2017-10-26 20:43:17 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

2017高考试卷分析

2017-9-25 8:59:28 阅读12 评论0 252017/09 Sept25

阅读理解:体裁广泛,题材新颖

  A篇为应用文,介绍了不同国家剧院用不同语言、方式演绎莎士比亚的活动。文章条理清晰,题目多为细节题,难度不大。学生平时可以注重通过地名(或专有名词)定位原文的阅读技巧的培养、训练,提高做题的速度和准确性。需要注意的是不要忽略文中的小标题,比如第22题的解题点就出现在小标题部分。

  B篇为记叙文,叙述了作者和Paul New

作者  | 2017-9-25 8:59:28 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

高考英语任务型阅读试题分析及培养策略

2017-9-8 8:57:07 阅读12 评论0 82017/09 Sept8

近几年来,全国十几个自行命题的省份都在进行高考试题命题改革。高考改革显示高考试题稳中求新,高考命题力求体现新课标的五大基本理念:重视共同基础,构建发展平台;提供多种选择,适应个性需求;优化学习方式,提高自主学习能力;关注学生情感,提高人文素养;完善评价体系,促进学生发展。高考试题要“以考查学生对英语基础知识和基本技能的掌握情况为主,但更体现能力立意,考查学生的创新能力和实践能力;检测学生用英语收集、处理信息、分析和解决问题的能力”。2008年江苏高考新题型的首次出现给江苏省众多高中英语教师和广大考生提出了新的挑战,如何切实提高学生的任务型阅读水平,快速适应高考改革的步伐,是值得我们高中英语教师思考的问题。
一、任务型阅读的基本理论依据
阅读是由感知、思维、推理、评价、判断、想象和解决问题等一系列积极的心理活动构成的。阅读是中国学生学习外语的主要方式,是学生获取信息的主要手段。在

作者  | 2017-9-8 8:57:07 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

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