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罗一满

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行动就有收获、坚持创造奇迹  

2014-12-07 21:27:16|  分类: 发言稿 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                 行动就有收获、坚持创造奇迹

                                                                    高一课改感悟

本学期,在校长室的直接领导下,在学校各级各部门的高度重视和支持中,高一年段 “实施有效教学,构筑理想课堂”课改活动得以顺利开展。在此,本人表示由衷的感谢。我的感悟是:“行动就有收获、坚持创造奇迹”。今天我从三个方面把课改相关情况作简单介绍.一定有不妥之处请大家指正。

一、缔造完美教室 ,让学生成为教室的主人。

新教育的创始人朱永新教授这样表述完美教室的:一个教室,一个生活于同一个教室中的人,应该是一群有着共同梦想,遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福,彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承诺,共同创造一个完美的教室,共同书写一段生命的传奇。如何缔造完美教室,我们从三个方面进行落实:

(一)制定构建班级文化、缔造完美教室的总目标

缔造完美教室包括:班名、班徽、班级愿景、班训、班风、班规、班诗、班歌、班主任寄语、班级口号等。要求构建目标明确,有内涵,学生能接受并熔铸于学生日常学习生活中。在这方面各班都有自己的特色,如高一(8)班级文化建设:班名:启航班,寓意是从现在开始有一丝的人生之旅,从此有了方向,有了目标,有了追求,更要脚踏实地为此目标努力奋斗;班风:诚实守信,勇担责任,自主学习,合作探究,共同进步,追求成功。班训:奋发图强,成人成才。班主任用心良苦从高一一建班,即向全班同学立下规矩:遵纪守法,尊重他人,目标明确,做事专注,从此起航。

(二)培养晨诵午读暮省的学习习惯

树立年段一盘棋思想,由年段统一制定实施方案、班主任负责落实,英语语文老师协助完成。每天要求学生把晨诵的内容抄写在《日有所诵》本,每月进行评比;每天给学生布置明确午读的任务,并做到有检查、有评比、有奖惩。每月评选出优秀的“明理自省”笔记(10月份纪日宇)并给予大力表彰。

(三)积极开设素质课程,夯实课改基础。

1.书香课程:大力加强“书香班级”建设、评出“书香少年”“书香教师” “书香家庭”,读写结合,为师生发展积淀深厚的文化内涵。

2.学科课程:以推进“五环”教学模式改革为抓手,以推进班级学习小组建设为依托,努力构建理想课堂。采用年段,班主任、科任三级负责制,层层把关。年段出台了优秀学习小组及个人评选方案,积极倡导“三勤四让五环”即勤动口,勤动脑,勤动手;书本让学生读,问题让学生议,收获让学生说,方法让学生用,五环即:先学先行,问题反馈,训练巩固,拓展提升。班主任做好小组积分记录,科任教师根据《尤溪七中高一年段班级学习小组量化评价细则  》做好学科组长培训工作,认真实施本学科日常过程性评价,为班级相关评选活动提供具体、确凿的信息。最后,年段特意为此召开在半期表彰大会。对优秀小组及个人大力表彰。并委托陈万溪老师给优秀小组和个人拍照,在高一年段布告栏张布、表彰。这项活动也刚好和政教处的评选、表彰每月班级之星,年段之星,校园之星相得益彰。

3.社团课程:积极配合校团委,开展体育、科技、经典诵读、书法、排球、象棋、社会实践等活动。

4.班级文集:将学生的优秀作文、反思、随笔;老师的精彩随笔;缔造完美教室的好的建议等等收集,装订成册,在班级展出。

二、构建理想课堂

“构筑理想课堂”是我们年段老师教学、教研的核心任务。各备课组围绕 “五环”教学模式深入研究与实践。从暑期开始各备课组制定了具体明确的教学计划,开学后,他们主要围绕两个方面开展备课组活动:

1. 反馈每周教学实践中发现的问题,讨论解决的措施,提出进一步的设想。

2.对已编的导学案进行修订和补充。

三、召开交流研讨会

适时的召开交流研讨会,是促进工作和改进工作的重要方式。从暑期开始,为高一课改所召开的研讨会共  6 次。每次研讨会都有重点、有突破,我们或学习先进理念,或探讨导学案各项事宜,或针对性的提出问题,讨论问题,并研讨解决方案。总之,适时的召开工作交流研讨会,我们交流思想,集思广益,总结经验。我们团队精神得到彰显,班主任、备课组长,全体老师的合作能力也大大提高。

   最后借用新教育的一句话共勉 :只要上路就会遇到庆典!只要行动就有收获、只有坚持才有奇迹!

               

                                                                                                                               二〇一四年十二月七日

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