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罗一满

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2015-2016学年度第二学期年段工作总结  

2016-06-28 08:59:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  过去的一学期里,年段在学校领导的关心下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展。年段学习、工作等都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

1. 思想教育先行

俗话说:“兵马未动,粮草先行。”行军打仗要后勤保障,年段管理就要思想教育在前。一个人的行为是由思想决定的,一个学生的思想状态决定了学生的行为规范。所以,在学年开学初,我们就着手进行思想教育,第一次班会要求全员准时到位,各班级点名出勤情况。对迟到、缺席的学生进行批评教育,要学生从思想上认识到的重要性。

在年段宣传栏上以“晨诵、午读、幕省”为标题,用“给高中生的忠告”为主题,年段用大幅彩色版面,宣传学校二十条。从高中生的思想意识、仪容仪表、行为规范、生活处事、个人形象、人生观、责任感等方面对年段学生进行全方位的指导引领。

 班会课、班级黑板报、各种励志视频以及观后感、手抄报、周记等都是我们进行思想教育的传播正能量的阵地和渠道。

2.纪律保障秩序、出勤保障学风

在开学初的一个月,月考、期中考、期末考的前一周,段长、班主任都早、中、晚到位,全天候跟班督促学生出勤情况。年段还成立了年段学生出勤督察队,每天在早读、中午这两个最容易迟到的时间段在三楼的三个楼梯口值班,负责督促年段每天的的出勤。本学年尤其是高二下学期的出勤情况良好。

3.班主任、教师携手配合教育

学校教育的主体是学生,而教育的实施者是教师,教育者的引领至关重要。学生教育需要班主任、科任教师携手配合。我们首先从教师着手,每学期开学初,学生还没到学校之前,就召开年段班主任会,布置学期工作任务;召开教师会议,统一思想认识,明确学期教育、教学任务目标。每次月考、期中考、期末考,考前召开备课组长会,明确考试范围、考试难易度、出试卷人、试卷审核人、试卷双向细目标;考试后,年段召开质量分析会,分析考试情况,同时明确下阶段教育、教学工作任务。还组织班主任科任教师以两个班级一套教师为单位,进行分组讨论班级学风、纪律等问题,针对老师发现的班级学生问题以及重点关注学生的情况进行现场交流探讨,统一思想统一行动。每次考试成绩出来后,年段都要及时调整、确定学生培优、辅差学生名单,用班主任与科任教师共同讨论确定,并在下一次考试中跟踪辅导效果,以便有效减少科目不均衡的拐腿学生数量。

4、班主任周一晨会成为管理经验交流会

每周一晨会期间,我们年段都根据学校政教处要求,定期在年段办公室召开班主任会议,主要工作是回顾总结上周的年段、班级工作情况,以及布置下周的工作任务。我们主要以总结工作成果交流班主任管理经验为主。利用班主任会这个平台,让班主任进行工作经验交流,探讨管理中出现的各种问题,以及商谈合理、恰当的教育管理办法。每次班主任会议,都有安排一名管理效果良好的班主任谈谈自己的班级管理经验,让大家分享,尤其给年轻班主任一种引导和鼓舞。不仅仅谈成功经验,我们还谈失败的教训反省,让每个班主任都谈谈自己,在前阶段曾经教育管理学生失败的教训,让大家从中得到警示,减少从蹈覆辙的机会。

5.  家校配合,共同开启教育新局面

家长有一种习惯性思维,认为既然学校管理严格,教育良好,把孩子送进学校,就万事大吉。他们往往把教育的责任错误地全部推给学校老师,忘记了家长的教育责任。为此,我们要求班主任,利用与家长联系沟通的机会,对家长进行引导,让家长明白,父母对孩子教育至关重要;同时我们年段利用每学期召开家长会的时机,警示家长,父母是孩子的第一教育者,更是孩子青少年阶段的重要教育引导者,把孩子送到学校教育是表明家长对学校的信任,但是把教育的责任全推给学校是危险和不明智的,家长应该积极配合学校教育孩子,多管齐下才是使孩子走上人生正道,成为社会有用人才的最佳途径。

 年段管理勤为径,工作无涯苦作舟。年段学生管理没有捷径,只有每天踏踏实实的到班到年段跟踪督促,只有不厌其烦地跟一个个学生做认真细致的思想工作,只有在疲惫情况下仍然保持乐观心态,只有对每个学生包括差生满腔热情,只有不计较学生的回报,这样,才能是我们每天激情四射,信心十足,精力充沛,自然成功在即。

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